الخميس, 27 ربيع الآخر 1443 هجريا.
العشاء
06:03 م
مواقيت الصلاة

مواقيت الصلاه بحسب التوقيت المحلى لمدينة المدينة المنورة ليوم الخميس, 27 ربيع الآخر 1443هـ

الفجر
05:26 ص
الشروق
06:49 ص
الظهر
12:11 م
العصر
03:12 م
المغرب
05:33 م
العشاء
07:03 م

احدث الموضوعات

أمانة الرياض تعلن عن توفر وظائف شاغرة

وزارة التعليم تطوّر “آداب السلوك الرقمي” لتعزيز السلوكيات الإيجابية للطلبة في استخدام المنصات الإلكترونية

وزارة التعليم تأجيل العودة الحضورية للطلبة لمن هم أقل من 12 عاماً

وزارة الشؤون الإسلامية تعلن عن توفر وظائف أمام ومؤذن لحملة الثانوية العامة

المركز الوطني للرقابة على الالتزام البيئي يعلن عن توفر وظائف شاغرة بمختلف المؤهلات والتخصصات

تعرَّف على ضوابط إصدار لوحات اقتناء المركبات التاريخية القديمة

وزارة الدفاع : تعلن عن توفر وظائف عسكرية شاغرة للرجال ونساء

شركة تطوير للخدمات التعليميةتعلن عن توفر وظائف إدارية شاغرة لعدد من التخصصات

جامعة الطائف تصدر بيانا صحفـيا حـول إساءة أحـد أعضاء هيئة التدريس بجامعة الطائف لطلابه وإحالته للتحقيق

توفر وظائف إدارية شاغرة في عدد من التخصصات بالجامعة الإسلامية

متحدث الصحة: أثبتت الدراسات العلمية أنه مع أخذ الجرعات من اللقاح تنخفض احتمالية الإصابة بعد التطعيم بجرعتين خاصة بعد مرور أربعة أسابيع، وتوفر حماية عالية من المرض الشديد

توفر وظائف شاغرة في ديوان المظالم

الاخبار

مؤشرات جديدة لقياس مستويات طلاب المدارس لهذا السبب

مؤشرات جديدة لقياس مستويات طلاب المدارس لهذا السبب
https://maljuraishi.com/?p=2243
921
0
فريق التحرير
الرياض
فريق التحرير

اخضعت هيئة تقويم التعليم والتدريب إدارات التعليم والمكاتب التعليمية، إلى مؤشر خاص بهدف تجويد التعليم في نطاق كل إدارة تعليم أو مكاتب تعليمية من خلال اختبارات متوسط “القدرات” و”التحصيلي” لطلاب وطالبات المدارس في كل نطاق، مما سيمكن اصحاب القرار من إتخاذ الإجراءات التصحيحية في حالة رصد الإيجابيات أو القصور في أي نطاق تعليمي.

ويشمل مؤشر أداء المدارس اختبار القدرات العامة بشقيه الكمي واللفظي، كما يشمل اختبارا تحصيليا للتخصصات العلمية في مقررات الرياضيات والفيزياء والأحياء والكيمياء، وآخر للتخصصات النظرية في مقررات التربية الإسلامية واللغة العربية والعلوم الاجتماعية، وبنسب تغطية تبدأ من 20% من مقررات الصف الأول الثانوي، و30% من مقررات الصف الثاني الثانوي، و50% من مقررات الصف الثالث الثانوي.

ويستند مؤشر قبول تصنيف المدارس الثانوية وفقا لأداء طلابها في اختبارات القبول الجامعي (القدرات، والتحصيلي) إلى كونه عاملا محفزا لتلك المدارس لتجويد برامجها وتحسين مستوى نواتج تعلم طلبتها بما يسهم في رفع مستوى استعدادهم لتلك الاختبارات، من خلال مقارنتها وبشكل رئيسي بأدائها السابق، ومن ثم بمقارنتها بمتوسط أداء المدارس الأخرى على مستوى مكتب التعليم وإدارة التعليم، كما يعتمد هذا التصنيف على أداء الطلبة المنتمين للمدرسة في الاختبارات، وذلك بناءً على متوسط أداء طلاب تلك المدرسة، ولمزيد من الموضوعية في ترتيب مدرسة ما، فقد اعتمد المؤشر على متوسط آخر ثلاث سنوات لطلابها، كما استبعدت المدارس التي يقل فيها عدد الطلاب عن عشرة طلاب في أي سنة من السنوات المدرجة في التصنيف، وفقاً لـ”المدينة”.

كيفية يمكن رصد المؤشرات:

– جودة التدريس.

– فاعلية القيادة المدرسية.

– البيئة المدرسية المحفزة بمختلف مكوناتها.

– الظروف الاجتماعية والاقتصادية للطلبة.

– تقليص حجم ذلك التباين بين أداء المدارس داخل نطاق مكتب التعليم.

– مقارنة متوسط أداء طلاب المدرسة بأدائها خلال العامين الدراسيين السابقين.

– رفع درجة جاهزية الطلاب للاختبارات في السنوات القادمة.

تقسيم المدارس:

– بنين- بنات.

– علمي -نظري.

– الاختبارات- قدرات– تحصيلي.

– المدارس -حكومي- أهلي- تعليم عالمي- معاهد علمية.

– إدارات عموم التعليم- إدارات التعليم بالمحافظات- المكاتب التعليمية.

التعليقات (٠) أضف تعليق

أضف تعليق

بريدك الالكترونى لن نقوم بأستخدامه. الحقول المطلوبه عليها علامة *

You may use these HTML tags and attributes:
<a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>

*